ANDRES FELIPE FORERO

RECORRIDOS ARQUITECTÓNICOS

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                                                                          2 CORTE

3 corte

Recorridos - Munumetos hitos de la ciudad

Lucia Laverde

Entrega Nicolas Barrios

Corte 1






Corte 2

Esteban Gómez

Recorridos por Bogotá

CIUDAD MULTICAPAS_CORTE 2

CIUDAD MULTICAPAS_CORTE 1

RECORRIDO No. 1

RECORRIDO No. 2

RECORRIDO No.3

RECORRIDO No.5

Recorridos final

Entrega Recorridos

RECORRIDOS ARQUITECTONICOS:

Centro de Bogotá: 

Recorridos:

Diferentes Velocidades:

Salida de Campo:

Cartagena

Baru

Pozon

Bocachica

 Collage de movimiento personas:














Dibujo centro Bogotá

 Videos Pasajes centro Bogotá:

ENTREGA

https://vimeo.com/271687437 (VIDEO PRIMER CORTE)

https://vimeo.com/271689707 (VIDEO SEGUNDO CORTE)

Reflexiones sobre ciudad (entrega final)

“En América Latina, lo maravilloso se encuentra en vuelta de cada esquina, en el desorden, en lo pintoresco de nuestras ciudades... En nuestra naturaleza... Y también en nuestra historia.”

ALEJO CARPENTIER

CAPAS

A lo largo de los recorridos fuimos desarrollando y construyendo conceptos para dar un significado propio a los lugares que visitábamos y las cosas que veíamos. A continuación presentare esos conceptos que creo fueron los más relevantes en la clase y para mí.

Espacio: Este es definido por la RAE como una extensión en la que suceden cosas y existen objetos. Durante los recorridos pudimos interactuar con los espacios y ser parte de estos.  Caminando en el norte y centro de Bogotá pudimos ver como diferentes factores intervenían y se desarrollaban en el espacio. El clima, el tráfico, las edificaciones, las personas y demás, interactuaban de diferentes formas entre ellas. Siento que pudimos ser parte de una gran diversidad de contextos en este espacio del que antes no era consiente. En el norte de la ciudad primaba el silencio, la tranquilidad la limpieza, la amplitud, entre otras; mientras que en el centro era un constante flujo de acciones. El centro es ruidoso,  afanado, en constante movimiento hacia todas direcciones y algo desorganizado. Ambos entornos representan realidades que se ven modeladas por el espacio y los lugares. Por otra parte, los dos cumplen con funciones diferentes que le dan un equilibrio muy importante a la ciudad y hacen que tenga un desarrollo cotidiano. 

   

Lugares: Durante los recorridos hemos venido desarrollando este concepto como esa porción de espacio que ha sido modificada y que tiene una carga semántica dada por las personas. Ya sean viviendas, edificios comerciales, iglesias, estos lugares tienen algo significativo no solo para la persona que los diseñó y construyó, también para la persona que los habita y usa.  Algo que me pareció muy curioso sobre este tema es como nosotros gracias a que somos parte del contexto podemos identificar ciertos significados en algunos lugares. Por ejemplo, podemos identificar si una casa pertenece a un político o a un “narco”. Ya estamos condicionados a referenciar características físicas de los lugares a cierto tipo de población, lo cual alguien que no pertenezca o sea cercano a nuestra cultura no lograría identificar.     

Tiempo: Para mí, la clase fue un recorrido a través del tiempo. Empezando con las Iglesias y las calles, por ejemplo, cada una representaba una época y momento en el tiempo que nos transportaba a través de la  historia. Estos a su vez guardando características de diseño para hacer memoria. Como en las calles de la plaza de Bolívar, en las cuales se hace memoria  a la sangre derramada por personajes históricos como La Pola. También, los importantes cambios en la ubicación de lugares como la cárcel, el hospital, las casas campestres, son un recuerdo de los cambios estructurales por los que ha pasado la ciudad. Los cuales nos muestran de donde vinimos e incitan, a mi parecer, a continuar con el cambio y expansión.         

Movimiento: Los recorridos resaltaron el constante movimiento y flujo de personas a través de la ciudad. Siempre había caminos por los que transitar y no había puertas cerradas. Una entrada tenía múltiples salidas. Estos caminos atravesaban lugares poco habituales pero que habían sido diseñados para caminar. Las diferentes direcciones y caminos que se tomaban en la clase me hicieron dar cuenta de la cantidad de posibilidades que existen en el espacio público. Ya que como ciudadanos, en algunas ocasiones, nos limitamos a los caminos más comunes y obvios. Lo cual reduce nuestra libertad como peatones de explorar los diferentes caminos que fueron diseñados para varias la movilidad.      

Personas: “Cuando se tienen ojos de ciudad no se ve a la gente invisible.” - Salman Rushdie. Algo que llamó mi atención durante los recorridos fueron los “caminos invisibles” ya que son un convenio entre contextos y personas. Me refiero a esos pequeños caminos de tierra que están hechos por las personas que necesitan llegar a sus trabajos en zonas donde sus habitantes no necesitan de estos caminos. También, las zonas donde se presentaban contrastes muy grandes a nivel de estratos socioeconómicos. Esto reflejó para mí el constante choque entre las personas por ocupar los espacios y crear lugares donde impongan sus visiones de mundo. Esto creando un panorama violento no solo a nivel social, sino también en los paisajes de las zonas urbanas de la ciudad. Donde debería presentarse una construcción de dialogo y equilibrio, se demuestra violencia, y tal vez eso es algo propio de las ciudades en general y de nuestra cultura.